tag:blogger.com,1999:blog-83464643504721994082024-03-13T09:18:21.325-07:00CHUPETIC¡¡Hola a tod@s!! Somos cuatro alumnas estudiantes de Grado en Educación Infantil y queremos daros la bienvenida a nuestro blog. Esperamos que os guste.
Graciaschupetichttp://www.blogger.com/profile/05280122861813790200noreply@blogger.comBlogger17125tag:blogger.com,1999:blog-8346464350472199408.post-81354453803603963292012-01-19T09:15:00.000-08:002012-01-26T15:25:09.464-08:00EVALUACIÓN DE LOS SEMINARIOS DE TIC <span style="font-size: large;"><b>C</b></span>on motivo de la finalización de los seminarios de la asignatura TIC aplicadas a la educación podemos decir que, a parte de aprender a trabajar con nuevos programas, hemos mejorado todos aquellos conocimientos que veníamos utilizando con anterioridad. Todo ello va a servirnos para aplicarlo a nuestras metodologías en un futuro.<br />
<b><span style="font-size: large;">E</span></b>n cuanto a la actividad más interesante, hemos elegido Hot Potatoes, ya que es una actividad interactiva en la que trabajamos con los niños la psicomotricidad fina, y lo más importante es que aprende y les motiva al uso de las nuevas tecnologías.<br />
El contenido que consideramos menos aplicable es "la tabla" en el blog, ya que aunque es una valoración o encuesta a gran escala, es algo que siempre está en continuo cambio. Podríamos decir que es la parte que nos ha parecido menos interesante.<br />
<b><span style="font-size: large;">E</span></b>stamos satisfechas con lo que hemos trabajado, aunque seguro que tenemos más cosas que aprender, pero para los cuatro meses que ha durado la asignatura, el contenido ha sido lo suficiente asequible.<br />
<span style="font-size: large;"><b>P</b></span>ara concluir, realmente no podemos "quejarnos" ya que, como hemos mencionado anteriormente, el contenido ha sido bastante comprensible y por otro lado, hemos mejorado bastante interactivamente. Quizás era muy corto el límite de tiempo establecido para realizar la actividad. Tal vez esa sea la razón por la cual nuestras actividades no están al nivel que se pedía.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuvt9mLghL3wRKdDF33v8yRBG5aN1sbfFaeRUuAsnPdwHwStWF2Z2lTTYSx_ZhhLceoScM0MH81RpsanvJ3z4j3E2KqPHcabatg6ps85Lz1VN9oQ8lD_G9wTtW2QV8oUsr41-rTQpoBCY_/s1600/EVALUAR.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" gda="true" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuvt9mLghL3wRKdDF33v8yRBG5aN1sbfFaeRUuAsnPdwHwStWF2Z2lTTYSx_ZhhLceoScM0MH81RpsanvJ3z4j3E2KqPHcabatg6ps85Lz1VN9oQ8lD_G9wTtW2QV8oUsr41-rTQpoBCY_/s320/EVALUAR.jpg" width="283" /></a></div>
<br />chupetichttp://www.blogger.com/profile/05280122861813790200noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8346464350472199408.post-7308981929153110982012-01-18T18:26:00.000-08:002012-02-09T17:45:02.923-08:00Un cuento para ¿SOÑAR?<br />
<div align="center" style="margin-left: 170px;">
<span style="color: #38761d;"><span style="font-size: x-large;"><u>LA CENICIENTA</u></span> </span> <span style="color: lime;"></span><img alt="Fauna" height="86" src="http://personales.mundivia.es/llera/cuentos/fauna.gif" width="89" /></div>
<div style="margin-left: 170px;">
<span style="color: navy; font-family: 'Book Antiqua'; font-size: medium;"> </span><br />
<br />
Hubo una vez una joven muy bella que no tenía padres, sino madrastra, una viuda impertinente con dos hijas a cual más fea. Era ella quien hacía los trabajos más duros de la casa y como sus vestidos estaban siempre tan manchados de ceniza, todos la llamaban Cenicienta.<img src="http://personales.mundivia.es/llera/cuentos/estrellas1.gif" /><br />
<br />
<br />
Un día el Rey de aquel país anunció que iba a dar una gran fiesta a la que invitaba a todas las jóvenes casaderas del reino.<br />
<br />
<br />
- Tú Cenicienta, no irás -dijo la madrastra-. Te quedarás en casa fregando el suelo y preparando la cena para cuando volvamos.<br />
<br />
<br />
<img src="http://personales.mundivia.es/llera/cuentos/estrellas2.gif" /> Llegó el día del baile y Cenicienta apesadumbrada vio partir a sus hermanastras hacia el Palacio Real. Cuando se encontró sola en la cocina no pudo reprimir sus sollozos.<br />
<br />
<br />
- ¿Por qué seré tan desgraciada? -exclamó-. De pronto se le apareció su Hada Madrina. <img src="http://personales.mundivia.es/llera/cuentos/estrellas1.gif" /><br />
<br />
<br />
- No te preocupes -exclamó el Hada-. Tu también podrás ir al baile, pero con una condición, que cuando el reloj de Palacio dé las doce campanadas tendrás que regresar sin falta. Y tocándola con su varita mágica la transformó en una maravillosa joven.<br />
<br />
<br />
<img src="http://personales.mundivia.es/llera/cuentos/hada.gif" /><br />
<br />
<br />
La llegada de Cenicienta al Palacio causó honda admiración. Al entrar en la sala de baile, el Rey quedó tan prendado de su belleza que bailó con ella toda la noche. Sus hermanastras no la reconocieron y se preguntaban quién sería aquella joven.<br />
<br />
<br />
En medio de tanta felicidad Cenicienta oyó sonar en el reloj de Palacio las doce.<br />
<br />
<br />
- ¡Oh, Dios mío! ¡Tengo que irme! -exclamó-.<br />
<br />
<br />
<img src="http://personales.mundivia.es/llera/cuentos/flora.gif" /> <br />
<br />
<br />
Como una exhalación atravesó el salón y bajó la escalinata perdiendo en su huída un zapato, que el Rey recogió asombrado.<br />
<br />
<br />
Para encontrar a la bella joven, el Rey ideó un plan. Se casaría con aquella que pudiera calzarse el zapato. Envió a sus heraldos a recorrer todo el Reino. Las doncellas se lo probaban en vano, pues no había ni una a quien le fuera bien el zapatito.<img src="http://personales.mundivia.es/llera/cuentos/estrellas1.gif" /><br />
<br />
<br />
Al fin llegaron a casa de Cenicienta, y claro está que sus hermanastras no pudieron calzar el zapato, pero cuando se lo puso Cenicienta vieron con estupor que le estaba perfecto.<br />
<br />
<br />
Y así sucedió que el Príncipe se casó con la joven y vivieron muy felices.<br />
<br />
<b><br /></b><br />
<b><img src="http://personales.mundivia.es/llera/cuentos/estrellas1.gif" />FIN <img src="http://personales.mundivia.es/llera/cuentos/estrellas.gif" /></b><br />
<br />
<br />
<b>REFLEXIÓN</b><br />
<br />
¡Qué cuento tan bonito! ¿verdad? Nosotras no opinamos lo mismo.<br />
<br />
Cuando lees a un niño y sobre todo a una niña este cuento, la estás enseñando todo tipo de valores menos la humildad.<br />
<span style="background-color: #edeff4; color: #333333; font-family: 'lucida grande',tahoma,verdana,arial,sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14px; text-align: left;"><br /></span><br />
Esos mismos dibujos también inculcan cosas como la servidumbre de la mujer en las tareas del hogar, los estereotipos de belleza tanto masculina como femenina, y la tendencia a pensar que los sueños se hacen realidad por arte de magia.<br />
<br />
En conclusión: ¿Cómo no van a ser las chicas rivales entre ellas mismas si desde pequeñas les enseñamos a ser competitivas?<br />
<br />
Como podéis ver en el cuento, Cenicienta tiene que competir con todas las chicas del reino para "conquistar" al príncipe guapo y hermoso.<br />
<br />
En fin, contemos a los niñ@s otros tipos de historias y cuentos, para que crezcan con humildad y sobre todo aprendan y conserves valores, los cuáles muchos de ellos se han perdido en esta sociedad.<br />
<br />
(Este cuento no ha sido elaborado por nosotras, asique aquí os dejamos el enlace para que podáis disfrutar de muchos más cuentos.)<br />
<br />
<a href="http://www.psicopedagogia-psp.com.ar/recursos_cuentos.htm">http://www.psicopedagogia-psp.com.ar/recursos_cuentos.htm</a><br />
<b><br /></b><br />
<br /></div>chupetichttp://www.blogger.com/profile/05280122861813790200noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8346464350472199408.post-31221166277817320032012-01-17T02:02:00.000-08:002012-01-26T16:12:31.531-08:00NIÑO/A CON AUTISMO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihjfywQ2SuR68CwkzeQCjvHhe127HWKXD4SBe3WYXonRJsfaiAqUQxUgN9C3infc-L9HOetmGLxV_Ms_7dKyUqG9r8pyij63_TZnQFRZOSTLgdQQ6D95m_UPoMi8pgNYwJAxr2Jve9sCT6/s1600/3344553733_73a996799c_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="278" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihjfywQ2SuR68CwkzeQCjvHhe127HWKXD4SBe3WYXonRJsfaiAqUQxUgN9C3infc-L9HOetmGLxV_Ms_7dKyUqG9r8pyij63_TZnQFRZOSTLgdQQ6D95m_UPoMi8pgNYwJAxr2Jve9sCT6/s320/3344553733_73a996799c_o.jpg" width="320" /></a></div>
Y seguimos hablando de la integración de los niños con problemas. <br />
Ésta vez se trata de un ordenador diseñado para los niños/as con autismo. Su funcionamiento es fácil, pues tiene una mecánica parecida a la de un puzzle. De ésta manera, integraremos a los niños y niñas con este tipo de problemas a las TIC de una manera básica, sencilla y divertida.<br />
<br />
Hemos de añadir también, que la mayoría de las aulas cuentan con este tipo de recursos e incluso algunos mejores, para <a href="mailto:niñ@s">niñ@s</a> con este tipo de trastorno.chupetichttp://www.blogger.com/profile/05280122861813790200noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8346464350472199408.post-47561446831008938172012-01-16T11:05:00.000-08:002012-01-27T02:29:56.076-08:00RATÓN NOVEDOSO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtxy-EU4YtiDuuyvPZm33UeoLWfMCHeuL7Ui_6QR7r_wYewAkAFw4c8bwfngo7GM_qdSlhLFQessvxqLY29edcw_ZArRiQpl2-ka0UANi37tFaTZ39H5v0zHgcoWuYpPWxewJ3c5hwVvxy/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtxy-EU4YtiDuuyvPZm33UeoLWfMCHeuL7Ui_6QR7r_wYewAkAFw4c8bwfngo7GM_qdSlhLFQessvxqLY29edcw_ZArRiQpl2-ka0UANi37tFaTZ39H5v0zHgcoWuYpPWxewJ3c5hwVvxy/s1600/images.jpg" /></a></div>
Unos de los temas que más nos preocupan, es cómo podríamos iniciar a un niño/a con discapacidad física en las TIC. Podemos observar como en Japón están trabajando éste tema. Unas de las novedades que observamos en ésta foto es un ratón con los cinco dedos de las mano. Podemos decir que las adaptaciones de personas con problemas a las TIC está avanzando mucho.chupetichttp://www.blogger.com/profile/05280122861813790200noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8346464350472199408.post-6189112709400019622012-01-15T10:22:00.000-08:002012-01-27T02:45:02.771-08:00Redes: Excelente programa y excelente vídeo de Howard Gardner<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/wHWymBgOcC8?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;"><br /></span><br />
Es una buena noticia que se reconozca el trabajo de muchos años a Howard Gardner. Ha recibido el Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2011.<br />Está considerado como uno de los intelectuales más influyentes del mundo.<br />
La pregunta de aquellos que trabajan con los más pequeños es: ¿Se podrá trabajar desde la más temprana edad utilizando la teoría de las inteligencias múltiples?<br />
<br />
La respuesta es que si, pues consideramos mejor tener a un niño/a pequeño, capaz de absorber toda la información que le brindemos, con ansia de conocimiento, y poder brindárselo/a de manera optima, donde la comunicación entre ambos se realice de modo eficaz.<br />
<br />
Para ello debemos tener en cuenta, la definición que el Dr. Howard Gardner realizo sobre la inteligencia:La Teoría de las Inteligencias Múltiples ha sido considerada como una revolución Copernicana en la Educación. Con ella se obtiene:<br />
<br />
*Enorme disminución de los problemas de conducta<br />
*Incremento de la autoestima<br />
*Desarrollo de amor por el estudio<br />
*Entusiasmo por el trabajo en equipo y cooperación<br />
*Mayor aparición de líderes positivos<br />
*Y hasta un incremento del 40% en el aprendizaje<br />
Y sobre todo desaparecen las etiquetas de "incapaz" , las cuales dañan y hacen una profecía de fracaso en el alumno/a.chupetichttp://www.blogger.com/profile/05280122861813790200noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8346464350472199408.post-78401257537301605942012-01-15T10:14:00.000-08:002012-01-26T16:53:22.141-08:00Mi pollito "amarillito"<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/z1gFMujtH-o?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<br />
Os dejamos la letra para que podáis aprenderla y así practicarla con los niños y niñas. Es muy divertida y se lo pasarán ¡¡¡genial!!! Además, consideramos que es fácil de aprender porque tiene pocas palabras y son repetitivas.<br />
<br />
Esperamos que os guste.<span style="background-color: #ebebeb; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #ebebeb; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;"><i><br /></i></span><br />
<span style="color: #38761d; font-size: large;"><i>Mi pollito "amarillito"<br />En la palma de mi mano<br />De mi mano<br />Cuando quiere comer "bichitos"<br />él rasca el piso con sus "piecitos"<br /><br />él aletea<br />él hace pío, pío<br />Pero tiene miedo<br />Y es del gavilán</i></span>chupetichttp://www.blogger.com/profile/05280122861813790200noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8346464350472199408.post-27933969077072425762012-01-15T09:57:00.000-08:002012-01-27T02:32:41.150-08:00Profundizando en la brecha: ¿Quiénes son los desconectados<br />
<br />
Son frecuentes las estadísticas contrarias, las que estiman el crecimiento de la popularidad de las redes sociales en el mundo. Por eso me llamaban la atención los datos que os dejo, que nos hablan de todo lo contrario, de quiénes, a nivel mundial, son los que no están “conectados”. No se trata de una investigación exhaustiva pero sí de cosas que seguro que os harán pensar. Si bien en principio algunos de los datos se refieren solo a Facebook, voy a intentar, cuando sea posible, generalizarlos a los servicios de redes sociales en general.<br />
<br />
<br />
Resultan interesantes algunos datos previos:<br />
<br />
<br />
En 2010 se superaba en el mundo la cifra de los mil millones de usuarios activos de redes sociales. El 60% de los internautas en el mundo formaba parte de por lo menos una red social, en el 80% de los casos,. Facebook.<br />
<br />
<br />
Así, en el caso de FB, aunque el ritmo de crecimiento ha decrecido en 2011, se llegaba a los 800 millones. Se prevé que continúe descendiendo el ritmo de crecimiento pero que alcance igualmente cifras importantes en 2012. Mil millones de personas, el 14 por cien de la población mundial estará en Facebook para entonces. Dicho de otro modo y siendo siete mil millones de habitantes los de este planeta, son seis mil millones de personas las que no están en Facebook.<br />
<br />
<br />
Estos son, divididos en las que podríamos considerar las categorías principales, los principales motivos:<br />
<br />
<br />
<b>Económicos</b><br />
<br />
<br />
-Según datos de la Organización mundial de la salud, 3 mil millones de personas viven en la pobreza. Estamos hablando de brecha de acceso a muchos de los denominados derechos básicos así que no es extraño que el tema incluya también, casi en su totalidad, la brecha digital. En EEUU hablamos de 49 millones de personas que viven bajo el umbral de la pobreza.<br />
<br />
<br />
<b>De edad – opción</b><br />
<br />
<br />
-Un tercio de los norteamericanos no está en FB y uno de cada cuatro usuarios de la red social vive en EEUU.<br />
<br />
<br />
-Activistas o personas especialmente preocupadas por la privacidad, por motivos profesionales o personales.<br />
<br />
<br />
<b>Discapacidades</b><br />
<br />
<br />
-Según datos también de la OMS, en junio de 2011 eran 1000 millones las personas discapacitadas en el mundo. Aunque en muchos casos pueden estar en redes sociales y en otros los motivos económicos las incluyen, son muchas de estas también las que pueden estar fuera.<br />
<br />
<br />
<b>Políticos</b><br />
<br />
<br />
-China, con 1.3 mil millones de personas que no puede acceder a FB desde el bloqueo gubernamental desde hace unos dos años. Esto excluye Hong Kong, con acceso a esta.<br />
<br />
<br />
-Irán (78 millones de personas), Corea del Norte (23 millones) y Cuba (11 millones) tienen gobiernos que restringen el acceso a determinados sitios, FB entre ellos. Myanmar (Burma), Kosovo, sumarían 56 millones de personas más.<br />
<br />
<br />
<b>De popularidad de otras redes</b><br />
<br />
<br />
-Gracias a la alianza con Yandex, red social mayoritaria en Rusia, 142 millones de personas están ya en FB.<br />
<br />
<br />
-127 millones de personas en Japón acceden en mayor medida a servicios locales como Mixi. En Brasil Orkut tiene un papel similar y en Suráfrica MXit es un servicio también importante. En China también son otras marcas las protagonistas, como podéis ver en el mapa.<br />
<br />
<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIyGU2DIE2b1GY9zMkPk1pU1jL8J4JOTWSt5IrFC3ZH1XzRR-U_s0ROE5JPe1Fme3SY6CfyfZJhTO0AbZ4FgzPkDBnsgEWViXyW4g8sam6ohqGM88Eec80njViQxV-X3GxSunQbZd-rwlc/s1600/redes1.jpg"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIyGU2DIE2b1GY9zMkPk1pU1jL8J4JOTWSt5IrFC3ZH1XzRR-U_s0ROE5JPe1Fme3SY6CfyfZJhTO0AbZ4FgzPkDBnsgEWViXyW4g8sam6ohqGM88Eec80njViQxV-X3GxSunQbZd-rwlc/s320/redes1.jpg" /></a><br />
<br />
<br />
<br />
En fin… que no queremos terminar sin volver a destacar la importancia de solucionar las muchas otras brechas que incluyen la digital. No podemos estar orgullosos de un mundo cómodo para poco más de la mitad de la población mundial.<br />
<br />
<br />
Después será importante, también, estar conectados. Y aunque desde luego FB no es ni la única ni la más deseable de entre las Tecnologías para la participación, sí resulta un primer paso para muchos hacia opciones más libres.<br />
<br />
<br />
En este sentido, a mayor madurez del usuario de la web social mayores serán las posibilidades de que alternativas como Diáspora, Identica, la N-1 de nuestros indignados o la que veremos surgir en 2012, Global Square, salgan adelante.<br />
<br />
<br />
En la distribución, en todo caso, está el futuro, pero de todo eso hablaremos en otro momento.chupetichttp://www.blogger.com/profile/05280122861813790200noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8346464350472199408.post-15428724914577768072012-01-15T09:23:00.000-08:002012-01-26T17:27:48.708-08:00Artículo interesante, dejando un poco de lado las Nuevas TecnologíasEs realmente triste..Hay un caso que ha salido en varios medios de comunicación: <br />
Una familia con 6 hijos entregó a 3 de ellos a las autoridades para que se hicieran cargo de manera temporal. ¿Imaginas tener que elegir? Pero siempre será mejor asegurarte de que están bien alimentados/as. De todos modos, al lado del caso de Pakistán, donde los padres matan a sus propios hijos/as por no tener medios para mantenerlos...En fin, tenemos que dar gracias de que por lo menos en Europa existen otros medios y otras soluciones. De cualquier manera, es muy triste. Esperamos que os interese y que os despierte interés esta noticia.<br />
<br />
Gracias a todos y todas los que nos estáis siguiendo.<br />
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<br /></div>
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<br /></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnPlF729HcwZ6y8fU5GloOCII3GfIygqfsJMBQLVC75Du52WatBFqXyYsWRwtfUkJdr2pQrRYUzz0ASBDEHwn47KrJbFK6mLB0QTgbn7raKLLlqIDLYTuwst1S3jpLz8AMNCefrFQgA-Ca/s1600/2012_1_12_PHOTO-ab450f90ea2741c69e401692d2af69f6-1326359828-31.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="208" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnPlF729HcwZ6y8fU5GloOCII3GfIygqfsJMBQLVC75Du52WatBFqXyYsWRwtfUkJdr2pQrRYUzz0ASBDEHwn47KrJbFK6mLB0QTgbn7raKLLlqIDLYTuwst1S3jpLz8AMNCefrFQgA-Ca/s320/2012_1_12_PHOTO-ab450f90ea2741c69e401692d2af69f6-1326359828-31.jpg" width="320" /></a></div>
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<br /></div>
<br />
<br />
<b>Los griegos abandonan a sus hijos porque no pueden mantenerlos.</b><br />
<br />
“Hoy no regresaré a recoger a Anna porque no puedo mantenerla. Por favor, cuidad de ella. Lo siento”. Esta es la desgarradora nota manuscrita que una madre griega dejó entre los enseres de su hija y que una profesora de una escuela primaria de Atenas encontró la semana pasada. Como afirmaba el mensaje, nadie pasó a recoger a la pequeña Anna.<br />
<br />
El abandono infantil es la nueva tragedia que vive una Grecia sumida en el caos económico y en la que, según los datos de la Comisión Europea, 2,2 millones de personas viven bajo el umbral de la pobreza.<br />
<br />
Dimitris Gasparinatos y su mujer Christina son un ejemplo de trabajadores que lo han perdido todo con la crisis. Esta pareja ateniense se ha convertido en la imagen del incipiente drama humano que vive el país en las últimas semanas: la imposibilidad de mantener a sus seis hijos les ha obligado a ceder la custodia de tres de ellos a los servicios sociales el día antes de Navidad.<br />
<br />
Dimitris Gasparinatos ya tenía problemas económicos antes de la crisis, pero con su salario de 960 euros, y la ayuda estatal bimensual de 460 euros que recibía su esposa, podía sacar adelante a su familia y pagar el alquiler de un diminuto apartamento en el oeste de Atenas. Sin embargo, con la llegada de la crisis, la situación se hizo insostenible. Gasparinatos perdió su empleo y las deudas se fueron acumulando.<br />
<div>
<br />
“La crisis nos ha matado”, asegura. “Debíamos varios meses de alquiler y no podíamos pagar ni siquiera los 2 euros que cuesta una barra de pan”, recuerda afligido ante los micrófonos de la agencia local Achaia cuando le preguntan por qué tomo la decisión de entregar a la mitad de sus hijos a las asistencias sociales. Gasparinatos espera que sus retoños puedan vivir en mejores condiciones “durante dos o tres años” en una institución gubernamental, al menos hasta que encuentre trabajo y pueda volver a mantenerlos. <br />
<br />
<b>Los menores, víctimas indefensas</b><br />
<br />
El caso de Dimitris Gasparinatos no es el único. Hace sólo unos días los medios griegos se hacía eco del caso de María, una ateniense que tras más de un año en paro se había visto obligada a abandonar a su hija Anastasia a las puertas de la casa de acogida de la organización benéfica Arca del Mundo, que da cobijo y comida caliente a 187 menores. <br />
<br />
El fundador de la ONG, el padre Antonios Papanikolaou, explicó al diario británico ‘Mirror’ que en los últimos meses “cientos de padres” le han pedido que se haga cargo del cuidado de sus hijos. “No tienen dinero ni comida y esperan que nosotros podamos cubrir estas carencias”, explica Papanikolaou, que creó el Arca del Mundo en 1998, cuando apenas contaba con 26 años. <br />
<br />
George Protopapas, director de la ONG SOS Children's Villages en Grecia, también ha visto como en los últimos mese cerca de 500 familias han solicitado el ingreso de sus hijos en los albergues de la institución. <br />
<br />
“En 2009 comenzaron a acercarse a nosotros las primeras familias con problemas económicos”, recuerda Protopapas, que afirma que el número empezó a crecer en 2010 y se disparó en los ocho primeros meses de 2011 “hasta las 1.230 familias a las que ahora prestamos apoyo”. <br />
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<b>Unas cifras para echarse a temblar</b><br />
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La pobreza es uno de los mayores problemas al que se enfrenta actualmente Grecia. La UEestima que el 60% de la población del país vive con unos ingresos inferiores al salario medio. De hecho, las últimas encuestas revelan que tres de cada cuatro griegos teme perderlo todo en los próximos años.<br />
<br />
En el país heleno un salario de 933,7 euros es el que marca la barrera entre ricos y pobres. Según un estudio elaborado por la Universidad de Atenas, aproximadamente el 32% de los menores en hogares que están por debajo de esos ingresos, lo que los sitúa a la cabeza de la UE y a un paso de lo que la Organización Mundial Contra el Hambre considera “pobreza extrema”.<br />
<div style="text-align: center;">
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<br /></div>
</div>chupetichttp://www.blogger.com/profile/05280122861813790200noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8346464350472199408.post-48921358889801006872012-01-12T09:34:00.000-08:002012-01-16T16:42:10.368-08:00La brecha digital de género en España supera la europea<div>
Investigadores de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) han
comparado la intensidad y uso de internet en España con el resto de los
31 países europeos. Sus resultados indican que las mujeres españolas
están entre las que usan la red con menos intensidad y la desigualdad
por género es más alta que la media.</div>
<br />
<br />
<br />
<table border="1" height="73" style="width: 387px;"><tbody>
<tr><td>Países </td><td>Edad 18- 29</td><td>Edad 30- 49</td><td>Edad más de 50</td></tr>
<tr><td><br />
España </td><td><br />
81 </td><td><br />
50</td><td><br />
19</td></tr>
</tbody></table>
<table border="1" height="76" style="width: 387px;"><tbody>
<tr><td>Francia </td><td>77 </td><td>42 </td><td>12 </td></tr>
<tr><td><br />
Turquía</td><td><br />
52</td><td><br />
25</td><td><br />
9 </td></tr>
</tbody></table>
<table border="1" height="75" style="width: 386px;"><tbody>
<tr><td>Rusía </td><td>77 </td><td>52 </td><td>15 </td></tr>
<tr><td><br />
Gran Bretaña </td><td><br />
78</td><td>57</td><td><br />
17</td></tr>
</tbody></table>chupetichttp://www.blogger.com/profile/05280122861813790200noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8346464350472199408.post-33693243219879890982012-01-12T08:43:00.000-08:002012-01-12T08:43:36.084-08:00Extremadura cuenta con un nuevo Centro Público Demostrador TIC y otro de Software de Fuentes Abiertas (SFA)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgICbM_Evtj5jy-OwhQ4yMhLzC9a0VJ9pD_23RnljQkzHJZk9fuZPGtbtKgSct7uebDqipKV9Gj2KdM-5SirD33cm6y80unxpSQoae0pDHEejVe3KfhcnStHI-2jJ_OGKUzK1I5ZsoRgwao/s1600/1300445294356.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgICbM_Evtj5jy-OwhQ4yMhLzC9a0VJ9pD_23RnljQkzHJZk9fuZPGtbtKgSct7uebDqipKV9Gj2KdM-5SirD33cm6y80unxpSQoae0pDHEejVe3KfhcnStHI-2jJ_OGKUzK1I5ZsoRgwao/s1600/1300445294356.jpg" /></a></div>
Extremadura cuenta con un nuevo complejo de innovación y desarrollo
TIC con la apertura del Centro Público Demostrador TIC y el Centro
Público Demostrador de Software de Fuentes Abiertas (SFA). El proyecto
nace gracias a la colaboración e inversión conjunta de la Junta de
Extremadura y del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, a través
de red.es<br />
El Centro Público Demostrador TIC apoya a las empresas
que desarrollen nuevos productos y servicios con elevado componente
tecnológico y asesora y capacita tecnológicamente a las PYMES de la
región. En él se realizarán demostraciones de las soluciones
tecnológicas implantadas en dichos proyectos demostradores, como por
ejemplo, las utilizadas en más de 60 empresas del sector del comercio
minorista de Extremadura, que han incorporado a su negocio un Terminal
punto de Venta (TPV), un catálogo digital o una tienda virtual.<br />
El
Centro Público Demostrador de Software de Fuentes Abiertas (SFA) por su
parte tiene como objetivo animar a las empresas del sector TIC
extremeño a desarrollar soluciones en software libre de calidad como
seña de identidad de sus productos y medio para mejorar su
competitividad y penetrar en el mercado nacional e internacional.<br />
La
creación de este Centro de Excelencia de Software Libre, consolida el
nivel de madurez y funcionalidad que las soluciones de software libre
han alcanzado para satisfacer las necesidades de un amplio espectro de
mercado. Así, además de fomentar el desarrollo de estas soluciones, se
formará a los técnicos extremeños en las metodologías y técnicas de
calidad software, se apoyará al tejido empresarial para alcanzar las
certificaciones internacionales y vigilará la calidad de los
desarrollos y su funcionamiento en plataformas estándar.<br />
<br />
<a href="http://www.red.es/articulos/articles/id/5223/extremadura-cuenta-con-nuevo-centro-publico-demostrador-tic-otro-software-fuentes-abiertas-sfa.html">http://www.red.es/articulos/articles/id/5223/extremadura-cuenta-con-nuevo-centro-publico-demostrador-tic-otro-software-fuentes-abiertas-sfa.html</a>chupetichttp://www.blogger.com/profile/05280122861813790200noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8346464350472199408.post-39333193466339998992012-01-02T04:29:00.001-08:002012-01-26T17:26:19.965-08:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-1--oQ2tk3XQ/TwGi_igmiCI/AAAAAAAAABk/HtkHIil15Q8/s1600/bar-snoopy-nochevieja%255B1%255D.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" rea="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-1--oQ2tk3XQ/TwGi_igmiCI/AAAAAAAAABk/HtkHIil15Q8/s320/bar-snoopy-nochevieja%255B1%255D.jpg" width="320" /></a></div>
LAS CREADORAS DE ESTE BLOG LES DESEAMOS UN FELIZ 2012chupetichttp://www.blogger.com/profile/05280122861813790200noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8346464350472199408.post-26086383425842353172011-12-20T15:01:00.000-08:002012-01-26T17:28:31.201-08:00El belén viviente protagonizado por niñosEl portal de Belén cobra vida con 250 estudiantes
Los belenes estáticos pierden poco a poco la batalla frente a la costumbre, cada vez mayor, de representar el nacimiento de Jesús utilizando a personas y animales de verdad. El Colegio San Agustín de Madrid ha montado su propio belén viviente con 250 de sus estudiantes.
Aquí les dejamos un video en el que les mostramos otra forma diferente de desear ¡Feliz Navidad!
<br />
<div style="height: 267px; margin: 10px auto; width: 410px;">
<object align="middle" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,0,0" height="267" width="410"><param name="allowScriptAccess" value="always"/>
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<br />
<div style="color: #ff6600; font: 12px Arial, Helvetica, sans-serif; margin-top: 0; padding-top: 3px;">
Más vídeos en <a href="http://www.antena3.com/videos-online" style="color: #ff6600;" target="_blank" title="Vídeos Antena 3">Antena3</a></div>
</div>chupetichttp://www.blogger.com/profile/05280122861813790200noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8346464350472199408.post-17906908514122009702011-12-15T13:23:00.000-08:002011-12-15T13:54:37.534-08:00ACTIVIDAD CON HotPotatoes<div align="center">
<iframe src="http://dl.dropbox.com/u/53524824/Ortiz_Reales_HotPotatoes_JMatch_/Ortiz_Reales_HotPotatoes_JMatch_J.htm" frameborder="0" height="710" width="900" scrolling="auto"></iframe></div>
<b>Aquí les dejamos unas actividades realizadas con el programa HotPotatoes para que sus hijos, a la vez que se entretienen,pueden aprender cosas nuevas como: distinguir distintos animales, aprender a diferenciar sus estados anímicos, etc. Además al poder realizarse por Internet, sus hijos van mejorando el manejo con el ratón y el teclado.
Esperamos que les guste y disfruten de estas actividades junto con sus niños/as.
Un saludo y pronto les traeremos nuevas novedades. </b>chupetichttp://www.blogger.com/profile/05280122861813790200noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8346464350472199408.post-87269363297120035372011-12-14T11:42:00.000-08:002012-01-26T17:30:39.852-08:00Actividad interactiva<div align="center">
<iframe frameborder="0" height="2100" scrolling="auto" src="http://dl.dropbox.com/u/53387036/Barbosa_Florencio_Hotpotatoes/Hotpotatoes2.odt.htm" width="1000"></iframe></div>
<br />
<br />
Os presentamos esta actividad realizada por nosotras en la que los niños/niñas, aproximada mente de unos 5 años, pueden conocer algunos animales y alimentos, además de trabajar con la motricidad fina. <br />
<br />
Es una actividad interactiva y divertida que les acerca al conocimiento de las nuevas tecnologías.<br />
<div>
<br />
Esperamos que os guste.</div>chupetichttp://www.blogger.com/profile/05280122861813790200noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8346464350472199408.post-42194287475699424832011-12-13T09:32:00.000-08:002011-12-13T09:34:53.060-08:00¡FELIZ NAVIDAD A TODOS!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxE5lN7yY8Uyz1-UCQ3JQPI2u-Sb162f7hQ-VnOwsMCGk1DH7iTALD087gaKxlf3wY0oGQc-Bqowge_qbE-I1j96mGd7KFE8uk0JZoweySbZ3cN7Lp5zljEnR8g8__xO9QXdfFFRN_1sQH/s1600/papanoel-navidad3-source_n7g.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxE5lN7yY8Uyz1-UCQ3JQPI2u-Sb162f7hQ-VnOwsMCGk1DH7iTALD087gaKxlf3wY0oGQc-Bqowge_qbE-I1j96mGd7KFE8uk0JZoweySbZ3cN7Lp5zljEnR8g8__xO9QXdfFFRN_1sQH/s320/papanoel-navidad3-source_n7g.gif" width="118" /></a><span style="text-align: -webkit-auto;"></span></div>
<div style="font-weight: bold; text-align: left;">
<b><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">¡¡YA ESTÁN AQUÍ LAS NAVIDADES!! </span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="text-align: -webkit-auto;"></span><br />
<div style="text-align: left;">
<div style="font-weight: bold;">
<span style="text-align: -webkit-auto;"><b style="color: #741b47; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; text-align: center;">LES DESEAMOS QUE PASEN UNAS MUY BUENAS FIESTAS Y QUE DISFRUTEN AL MÁXIMO DE SUS FAMILIARES.</b></span></div>
<div style="font-weight: bold;">
<span style="text-align: -webkit-auto;"><b style="color: #741b47; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; text-align: center;"><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><b>¡Aquí les dejamos un villancico para que puedan cantar todos juntos estas NAVIDADES!</b></span></div>
</div>
<span style="text-align: -webkit-auto;">
</span><br />
<div style="font-weight: bold; text-align: left;">
<span style="text-align: -webkit-auto;"><b style="color: #741b47; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; text-align: center;"><br /></b></span></div>
<span style="text-align: -webkit-auto;">
</span><br />
<div style="font-weight: bold; text-align: left;">
<span style="text-align: -webkit-auto;"><b style="color: #741b47; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; text-align: center;"><br /></b></span></div>
<span style="text-align: -webkit-auto;">
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/DuplM3DEhEY?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
</span></div>
<br />chupetichttp://www.blogger.com/profile/05280122861813790200noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8346464350472199408.post-89380706722743191532011-10-13T13:27:00.000-07:002011-10-20T09:32:10.239-07:00NTIC en la educación<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzKD0XZrVkCSHp9P6X5Dzmvan4qyqDsr3XWRnp1Hfz_MhoiFyaWHQvUzaUdciNtF9hH1tv02hSw41wsHKdEMg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Este video muestra la importancia de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación en las aulas.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Esperamos que les sirva de gran ayuda.</div>chupetichttp://www.blogger.com/profile/05280122861813790200noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8346464350472199408.post-59205460810769731262011-10-13T09:01:00.000-07:002011-10-20T08:57:56.871-07:00BIENVENID@S A NUESTRO PEQUEÑO GRAN ESPACIO!<div style="background-color: white; color: orange; font-family: inherit;"><b><span style="font-size: large;"><br />
</span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiySqIKu84wKaSTQku4x1v0cszIQsIGc2VAwpfzaUkjcUtRtPHJbtAyMyED6VLbTfLS1x_5AlivdGLGES2SGX2tCMtERj79ztHT3tyl3ugU1DtnHITxcYS1BNUmgeQMI9SppOpJOlOlKXNr/s1600/bbf8_welcome2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="274" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiySqIKu84wKaSTQku4x1v0cszIQsIGc2VAwpfzaUkjcUtRtPHJbtAyMyED6VLbTfLS1x_5AlivdGLGES2SGX2tCMtERj79ztHT3tyl3ugU1DtnHITxcYS1BNUmgeQMI9SppOpJOlOlKXNr/s320/bbf8_welcome2.gif" width="320" /></a></div><b style="background-color: white; color: orange;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: inherit;">Poco a poco lo iremos actualizando, y sería de gran ayuda vuestra colaboración y comentarios que podáis aportar.</span></span></b><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div>chupetichttp://www.blogger.com/profile/05280122861813790200noreply@blogger.com0